miércoles, 30 de marzo de 2022

CAPITULO 1

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Claudia trabaja en el hospital, de la casa a la iglesia hay 1000 m. Esa, también, es la distancia entre el Hospital y el Banco. Los jueves debe ir al banco porque ese día le pagan el trabajo que realizo en la semana, el banco está a 2000 m de su casa, pero, después de recibir el dinero se dirige a al hospital. Para ir a trabajar como de costumbre. Después de un día de trabajo y como su apartamento se encuentra en remodelaciones, Claudia decidió ese día, pasar a la iglesia que está a 2000 m del hospital a darle gracias a dios por su nueva casa. Para luego ir a la casa.

 

La disposición de tales edificios es así:

 



CUESTIONARIO

¿El camino que Claudia va a recorrer tiene forma de un cuadrilátero?

 

¿Cuánta distancia recorre Claudia el jueves?

 

¿Cuál ruta es la más rápida que Claudia podría tomar para llegar a su trabajo?

 

Calcule el perímetro del cuadrilátero descrito.






Repartos Proporcionales 


Un grupo de cuatro amigos se deciden a formar una fundación para la educación de robótica para niños en colegios con plataformas Vex IQ y Robi, para crear la fundación reúnen 2.000.000 de pesos de los cuales Gustavo pone 400.000, John 3/4 de lo que puso Gustavo, Alexander 5/3 de lo que puso John, y Leonardo el restante. Inician a trabajar en el colegio Colombo canadiense durante 4 años. Van a repartir la ganancia de 1.500.000. quieren repartir la ganancia dependiendo el valor que cada uno invirtió en la fundación.

 

CUESTIONARIO


A.    Cuanto recibe de ganancias Gustavo

 

B.     Cuanto recibe de ganancias John

 

C.     Cuanto recibe de ganancias Alexander

 

Cuanto recibe de ganancias Leonardo 





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RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Actividad Paso 2- Narración digital

 

Presentado por:

Gustavo Adolfo Reyes López

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Tutor:

Elkin Eccehomo Delgado

 

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Educación – ECEDU

CEAD: Bucaramanga

2022



Introducción 

 

El presente trabajo se realiza una narración de una historia de la vida cotidiana con la cual desarrollamos ejercicios que nos ayudan a comprender y desarrollar problemas matemáticos de la situación planteada y que se nos presentan a diario en nuestra vida, además la implementación de herramientas TIC, Educaplay.

 

En este espacio de aprendizaje creado por el grupo 11 del curso Razonamiento Cuantitativo de la universidad abierta y a distancia en donde se realiza la propuesta de los ejercicios según el planteamiento de la historia.

CAPITULO III

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